Lo que aprendí mientras te portabas mal

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Lo que aprendí mientras te portabas mal es una guía práctica para educadores y docentes, donde la teoría nos permite entender y empatizar con niños, niñas, adolescentes y jóvenes, que manifiestan comportamientos disruptivos, conductas que afectan negativamente a ellos y a todo el que se acerca.

Este Método se fundamenta en la creación del aula como un espacio seguro de aprendizaje, junto a una respuesta tan respetuosa como eficaz ante las crisis graves de conducta. Esto es posible fusionando la amabilidad con la firmeza, despertando un sentimiento de pertenencia al aula y de importancia, y conectando con el alumnado desde la calma, la aceptación, la regulación y la empatía.

 

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7 valoraciones en Lo que aprendí mientras te portabas mal

  1. Maica

    Muy didáctico, de lectura fácil y al grano. Incluye consejos concretos y aplicables para profesionales de educación y muchos para educadores/padres en general. Un apoyo más al cambio de paradigma educativo para una mejor gestión de grupos, una forma individualizada de nutrir al niño o niña según sus necesidades concretas, sin juicios o castigos, sino trabajando en su motivo/motivación primaria. Una apelación a la responsabilidad que tenemos como modelos y guías desde nuestra escucha activa, calma empatía y apertura de corazón para hacer, no más, sino mejor. Gracias por compartir tu experiencia. .

  2. Carmen

    Me ha gustado mucho. Se nota que escribe desde la experiencia y que conoce muy bien los entornos educativos y sus dificultades. La recomiendo a educadores que lidian con problemas de conducta y que quieran prevenirlos.

  3. Rafael Caño Santos

    Sin duda que escribe desde la experiencia. Sabe ponerse en el lugar de alumno que se portal mal. Da pautas para buscar el origen de ese comportamiento que rompe los limites de lo habitual. Da multitud de propuestas ideas. Lo fundamental con abundante biografía.

  4. Alberto Dávila Ferreira

    Como maestro, me parece una herramienta fundamental para prevenir o afrontar muchos problemas de conducta que normalmente no sabemos por dónde coger.
    Es muy útil para empezar a crear un grupo fuerte y cohesionado, dónde todos los alumn@s se sientan aceptados y respetados.
    Y a la vez que te da pautas muy eficaces para fortalecer la autoestima de cada uno.
    Es genial, la verdad.

  5. David Carrión

    He aplicado en primera persona varias de las didácticas que se explican en el libro. Plasmar en la vida real lo que acabas de leer es muy muy productivo. La verdad es que no hay ni una coma de desperdicio. Altamente recomendable para cualquiera que interactue con uno o varios adolescentes.

    • AdminTienda

      Gracias David por tus palabras.

  6. María José (propietario verificado)

    Como maestra únicamente puedo calificar el libro como una excepcional herramienta de trabajo para el aula.
    Desde un innovador paradigma educativo ( tomando como base la disciplina positiva y la gestión emocional), se van desgranando a lo largo de sus páginas multitud de ayudas y sugerencias altamente aplicables al aula.
    Recomendable tanto para docentes , como para padres y/o educadores.
    !Enhorabuena por este magnífico trabajo!

    • AdminTienda

      Muchas gracias María José, tus palabras animan!!

  7. Rocío Seco Gutiérrez

    Libro bien estructurado, valiente y comprometido, que invita al docente de cualquier etapa educativa a su lectura ( también lo recomiendo a todo progenitor preocupado por el desarrollo personal de sus hijos ). Su orientación práctica viene acompañada de ejemplos precisos y de pautas de actuación para identificar, aceptar y trabajar de una manera positiva, conductas y situaciones educativas complejas. Estamos de enhorabuena, pienso, mientras contemplo la portada engalonada con una cálida ilustración.

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